Master Universitario I Livello

Descrizione del Corso

MASTER I LIVELLO

Il Master Annuale di I livello di 1500 ore e 60 cfu– La valutazione, la gestione e l’organizzazione delle Istituzioni Scolastiche nell’ottica di una “Buona Scuola” con ciascuna Annualità di 1500 ore e 60 CFU –ha come principale obiettivo quello di sviluppare specifiche competenze pedagogiche, con particolare attenzione alle metodologie didattiche rivolte alla gestione del processo insegnamento-apprendimento nonché quello di promuovere modelli concettuali e metodologici a supporto dell’uso pedagogico-didattico delle fondamentali metodiche dell’apprendimento collaborativo nell’ambito della normale pratica didattica.

LE PRINCIPALI AREE

1. Il contesto
   Approfondire la conoscenza del Sistema Nazionale di Valutazione di Istruzione tramite il confronto con le più significative esperienze realizzate in Paesi europei e non; analizzare il quadro normativo di riferimento, i possibili modelli di governance, organizzazione, gestione e valutazione delle istituzioni scolastiche e i processi di innovazione in corso, in riferimento sia alle nuove professioni nel mondo del lavoro sia ai nuovi programmi formativi e alle esigenze delle giovani generazioni.
2. Gli strumenti a supporto dell’azione dirigenziale
   Acquisire un insieme di conoscenze, competenze, metodologie di analisi e strumenti a supporto dell’azione valutativa (sotto il profilo normativo e di pianificazione, progettazione, valutazione interna ed esterna); potenziare le capacità progettuali e di problemsolvingdei partecipanti, per promuovere e gestire in modo flessibile il cambiamento e perseguire in maniera efficace ed efficiente gli obiettivi cui la struttura scolastica e formativa è sollecitata e segnatamente il miglioramento della qualità.
3. Le competenze fondamentali
   Sviluppare le competenze comportamentali, relazionali, negoziali, organizzative e gestionali, fondamentali per caratterizzare una valutazione in grado di assicurare il miglioramento della qualità delle performance delle varie componenti del sistema, facendo leva sull’aspetto motivazionale.
4. L’integrazione e la finalizzazione delle diverse funzioni della valutazione
   Alla luce della riflessione sull’identità e sulla mission del sistema di valutazione di recente posto in essere, sostenere l’acquisizione di un insieme di conoscenze e competenze sulla natura e sul funzionamento dei principali servizi erogati, al fine di agevolare l’introduzione di logiche di controllo, misurazione, valutazione e promozione della qualità.
5. Le tecnologie per la scuola
   Presentare e promuovere il corretto utilizzo dei principali strumenti informatici e tecnologici a supporto dell’azione valutativa e delle attività di carattere didattico, organizzativo e gestionale nella scuola. L’impiego di tali strumenti muove dall’analisi di alcuni temi generali e si sviluppa attraverso la realizzazione di prototipi predisposti in gruppi e discussi collettivamente.

Si rivolge ai docenti che vogliono a raggiungere un adeguato livello di competenze finalizzate alla gestione delle metodologie didattiche mirate ad un accurato coinvolgimento dei partecipanti e all’interazione con i docenti stessi. Ampio spazio è riservato alla didattica attiva ovvero attività dedicate a studi di caso, all’analisi di situazioni significative esemplari e/o problematiche, all’elaborazione di strategie risolutive.

Titolo rilasciato

Punti 3,00 nelle Graduatorie ad Esaurimento di Terza Fascia e quindi nelle corrispondenti graduatorie d’Istituto di prima fascia;

Punti 3,00 nelle Graduatorie di Istituto di Seconda e Terza Fascia;

Punti 1,00 nelle Graduatorie di Trasferimento/Mobilità personale a T.I. (già di ruolo);

Punti 1,00 nelle Graduatorie Perdenti posto personale a T.I. (già di ruolo);

Punti 1,00 nelle Graduatorie per Incarichi Dirigenti Scolastici;

Punti 1,00 Ultimo Concorso Dirigenti Scolastici

Titolo rilasciato: Certificazione riconosciuta

CFU: 60

Cosa imparerai